“各位老師，我論文的題目是：英美遺產(chǎn)稅制及其對我國的啟示……”近日，在上海商學院的幾間會議室里，多場“非接觸式”視頻論文答辯正在緊張進行。面對電腦屏幕的導師們中，有數(shù)位身著稅務(wù)制服，格外引人注目。

這些稅務(wù)導師來自國家稅務(wù)總局上海市奉賢區(qū)稅務(wù)局。為了這次“云答辯”，奉賢區(qū)稅務(wù)局派出了5名稅務(wù)干部，均是來自基層稅務(wù)工作一線和稅政科室的業(yè)務(wù)骨干，他們與該校教師們共同組成了答辯委員會，參與稅收學專業(yè)本科學生的論文答辯。

“大家的工作各有側(cè)重，高校老師就主要論點、論據(jù)和理論意義等方面進行提問和評價，我們稅務(wù)人員則更偏重于業(yè)務(wù)實踐方面，主要圍繞納稅服務(wù)、征收管理和涉稅風險防控等，探究論文引用政策是否準確、論證過程是否嚴謹、建議是否有可行性，并對學生的研究成果進行補充完善。”導師之一、奉賢區(qū)稅務(wù)局企業(yè)所得稅科副科長張丹告訴記者。

據(jù)了解，這樣的“稅校結(jié)緣”已不是第一次了。早在2012年，奉賢區(qū)稅務(wù)局就已成為上海商學院稅收專業(yè)的實習基地。之后，這項稅校合作項目不斷拓展范圍，先后創(chuàng)立了“導師制”和“學分制實習”等新模式，并利用稅務(wù)實踐課、產(chǎn)學合作周和全國稅收宣傳月等契機，積極開展各類主題活動。雙方合作規(guī)模不斷擴大，內(nèi)容不斷深入，模式不斷創(chuàng)新。

今年，在新冠肺炎疫情的影響下，上海商學院創(chuàng)新采用線上互動方式，學校所有院系的畢業(yè)生都將在“云端”完成論文答辯，而稅務(wù)干部也欣然加入了答辯導師行列，為學生開啟職場第一道門發(fā)揮稅務(wù)力量。

在攝像頭前，學生與稅務(wù)導師互動頻繁。本科畢業(yè)生凌相楠以自己實習時的案例為藍本，論述了土地增值稅的稅收籌劃空間與風險。稅務(wù)導師便敏銳地指出了實踐中的難題：“對于時間跨度較長的項目，憑證收集核算有難度，企業(yè)多抵、亂抵和混抵風險大，征管上如何防控呢？”不僅如此，稅務(wù)導師還建議從企業(yè)性質(zhì)、房產(chǎn)性質(zhì)等角度細化和深究，令她深受啟發(fā)。

這個與往年相比有些特殊的畢業(yè)季，還承載著“穩(wěn)就業(yè)”的重任。據(jù)了解，今年全國大學畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)新高，而眼下正是招聘競崗的關(guān)鍵時期，“云答辯”讓廣大學生在特殊時期順利畢業(yè)，為及時就業(yè)做好充分準備，稅校合作也讓畢業(yè)生們在人才競爭中增添了不少實力。

凌相楠對此頗有體會。她說：“我大二時曾在奉賢區(qū)稅務(wù)局辦稅服務(wù)廳實習，學到不少涉稅業(yè)務(wù)實際操作本領(lǐng)。疫情期間，我還在家學習了稅務(wù)局推送的支持疫情防控稅費優(yōu)惠政策網(wǎng)課，這次‘云答辯’中稅務(wù)導師又給我不少好建議。一路走來，書本知識一直和工作實踐相融合，對我的求職就業(yè)很有幫助，也讓我對即將開始的職業(yè)生涯多了一份信心。”她興奮地告訴記者，目前自己已順利拿到南寧漢鼎稅務(wù)師事務(wù)所的錄用通知。

“5年前，我也是答辯的學生。”稅務(wù)導師陳寶寶對今天的“角色互換”十分感慨。2016年，她從華東政法大學畢業(yè)，進入稅務(wù)系統(tǒng)工作。這幾年，她認真工作，刻苦學習，已相繼獲得法律職業(yè)資格和注冊會計師“雙證”。“擔任答辯導師，既要為同學們評分定級，又要幫助他們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，走好邁向社會的第一步，這是我對自己的要求。”她說。

上海商學院稅務(wù)系副主任劉倩表示：“今年大學生就業(yè)情況備受關(guān)注。近年來由于深化稅校合作，我們學校稅務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生無論是實踐能力還是眼光視野都有了長足進步，大大增強了學生的就業(yè)實力。這次稅務(wù)導師助陣‘云答辯’，對進一步提升畢業(yè)生的就業(yè)信心、做好大學生就業(yè)服務(wù)工作具有重要意義。”

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